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吉木乃县严把“三关”促“两学一做”学习教育专题讨论落到实处  

2016-08-10   吉木乃县委组织部   


为进一步做好“两学一做”学习教育工作,吉木乃县严把会前、会中和会后三道关口深入开展专题讨论,坚持党员领导干部深学笃行、率先垂范,引领带动广大党员争当“四讲四强”合格党员。                       

一是严把会前学习审阅关。坚持先学习、再讨论,在完成规定学习内容的基础上,要求全体党员根据自己的学习情况,联系工作和生活实际,认真撰写发言材料。发言材料要求突出“四必谈”,即思想认识必谈、突出问题必谈、根源症结必谈、整改措施必谈。同时还加强对县各部门(单位)和各乡(镇)学习发言材料的调研指导,对学习不深入、认识不到位、思考不全面,敷衍应付、不认真撰写发言材料的党员责令重新撰写,确保每名党员学有所思、学有所悟。

二是严把会中交流发言关。努力营造和谐热烈、发言踊跃的学习讨论氛围。坚持聚焦重点学、联系实际学、针对问题学,既以党章党规为总标尺,学深纪律规矩、准则条例,拧紧理想信念的“总开关”,又用系列讲话武装头脑,学透新理念、新思想、新战略。坚持落实县处级领导学习责任机制,明确要求四套班子领导每月参加不少于1次支部专题讨论,通过讨论中带头讲党课934次,组织讨论重要会议精神和系列讲话451次,切实发挥示范引领的作用。建立联学促学互帮对子289个,以每次会中专题讨论轮流谈感悟、共同找思路,通过学习补上认识盲区、克服本领恐慌,切实深学深。

三是严把会后整改落实关。在学习讨论结束后,每名党员根据自己对着查摆的突出问题和支部书记点评情况制定整改措施,建立个人整改台账,边学边改,逐条落实。坚持把“两学一做”学习教育专题讨论的着眼点和着力点体现到具体工作上,抓牢发展不松劲,紧盯脱贫不懈怠,结合党员“先锋争创”活动,立足不同岗位实际,建立专题讨论问题机制,强化问题导向,全体党员对照标准找差距、补短板。坚持每月开展1-2次督查了解,目前共梳理出问题4314个,把解决具体问题贯穿始终,切实为打赢脱贫攻坚战作贡献。










[责任编辑:吉木乃县党建网]

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